Պղպեղով և ամանի հեղուկով փորձ

To:​Վարսիկ Աթոյան​

Sun 3/31/2024 3:10 PM

Զատիկը հայ առաքելական եկեղեցու ամենապայծառ ու հանդիսավոր տոներից է։ Այն շարժական տոն է և ամեն տարի տարբերվում է։ Զատկի տոնը նշվում է մարտի 22-ից մինչև ապրիլի 26-ն ընկած ժամանակահատվածում։ Սուրբ զատիկը Հիսուս Քրիստոսի հարության տոնն է։ Քրիստոնեական բոլոր եկեղեցիները նշում են Հիսուս Քրիստոսի հարության տոնը։ Սուրբ Զատիկից առաջ բոլոր հավատացյալները քարասուն օր պահք են պահում, որպեսզի մաքրեն իրենց մարմինն ու հոգին։ Զատկի օրը բոլոր եկեղեցիներում պատարագ է մատուցվում։ Շաբաթ երեկոյան մարդիկ եկեղեցուց վառված լույս են տանում իրենց տուն։ Զատկի տոնի ավանդույթներից է սոխի կեղևով ձու ներկելը։ Կարմիր գույնը խորհրդանշում է Հիսուս Քրիստոսի արյան գույնը։ Ընդունված է զատկի տոնին ձվերով կռվելը։ Զատկի տոնին ընդունված է սեղանին դնել չամիչով բրնձով փլավ, որտեղ բրինձը խորհրդանշում է մարդկությանը, իսկ չամիչը ՝ բոլոր Քրիստոնեաներին։ Զատկի սեղանին կարելի է տեսնել նաև հայկական իշխան ձուկ և կարմիր գինի, որոնք խորհրդանշում են Քրիստոսի միսն ու արյունը։ Զատկի տոնին ընդունված է պատրաստել քաղցր հաց, որը կոչվում է կուլիճ։ Զատկի սեղանին ընդունված է դնել նաև տարբեր տեսակի կանաչիներ, այդ թվում թարխուն։

Զատկի տոնը իմ ամենասիրելի տոներից մեկն է, հատկապես ձվերով կռվախաղը։

Жил-был маленький козлёнок, который научился считать до десяти. Однажды он подошёл к озерцу и вдруг увидел себя в воде. Он удивлённо остановился и долго смотрел на себя.
– Раз! – сказал Козлёнок.
Это услышал Телёнок.
– Что ты делаешь? – спросил он.
– Я сосчитал сам себя, – ответил Козлёнок.
— Хочешь, я и тебя сосчитаю?
– Если это не больно, сосчитай, – сказал Телёнок.
– Это совсем не больно. Я – это раз, ты – это два.
Один, два!
– Ме-е-е! Ма-а-ма! – заплакал Телёнок. – Козлёнок
меня посчитал.

– А что это такое? – сердито промычала Корова.
– Я научился считать до десяти, – сказал Козлёнок. –
Вот послушайте: один – это я, два – это Телёнок, три –
это Корова. Один, два, три!
– Ой, он и тебя сосчитал! – заплакал Телёнок.
Корова с Телёнком бросились на Козлёнка. Тот испугался и побежал по лужайке. А за ним – Корова с Телёнком.

Задания.

1. Вспомним, как называются мамы и детёныши.
   бык, корова, телёнок                     баран, овца, ягнёнок
   волк, … , …                                        петух, … , …
   слон, … , …                                         козёл, … , …
   медведь, … , …                                  кот, … , …
2. Вопросы.

Кто научился считать до десяти?
Как Козлёнок себя сосчитал?
Что предложил Козлёнок Телёнку? Что ответил Телёнок?
Почему телёнок заплакал?

Լինում է, չի լինում, մի ծիծեռնակ է լինում։ Երբ գարուն է գալիս նա լավ լուր է բերում, երբ ձմեռ է գալիս նա վատ լուր է բերում։ Նա շատ խելացի է ամեն օր պարապում է և մարզվում։

1. Դուրս գրի՛ր անհասկանալի բառերը ու բացատրի՛ր առցանց բառարանի օգնությամբ:
լոկ-միայն,

2. Ի՞նչ գիտես բադերի մասին: Պատմի՛ր:
Հայտնի են 147 տեսակի բադեր, իսկ Հայաստանում կան 29 տեսակի բադեր՝ լայնակտուց բադ, կարմիր բադ, կռնչան բադ, մեծ սղոցակտուց բադ, մոխրագույն բադ, սպիտակագլուխ բադ, խայտաբադ, կարապներ, սուզաբադեր, տուրպաններ:
3. Պատմի՛ր Միրանդա բադի մասին:

Միրանդան անգլիական բադ էր, որը ապրումեր Աֆրիկայում և բարի հայրենասեր։ Միրանդան նա և սիրումեր նոր ընկերներ ունենալ։
4. Քո կարծիքով ի՞նչ է հրաժեշտը:

Հրաժեշտը դա երբ ուրիշ տեղ են գնում և էլ չեն տեսնելու։
5. Թվարկի՛ր, թե Միրանդան Աֆրիկայից մինչև Լոնդոն ճամփորդելիս ի՞նչ տեղերով է անցել: Փորձի՛ր կազմել Միրանդա բադի ճամփորդական քարտեզը:

Նա թռավ Ջունգլիներով, ծովի վրայով, Իտալիայով, սարերի վրայով, Ֆրանսիայով և Լոնդոն։
6. «Ի՜նչ հիմար ու անարդարացի բան է»,— մտածեց Միրանդան։ Ինչո՞ւ Միրանդան այդպես մտածեց, փորձի՛ր բացատրել:

Նա մտածեց, որ ծնողներն էլ պետք է երեխաների հետ խաղան։
7. Միրանդայի անունից պատասխանի՛ր աֆրիկացի երեխաների հեռագրին:
Սիրելի երեխաներ, ես էլ եմ ձեզ բարևում, մաղթում եմ ձեզ լավ օրեր․ Շատ կկարոտեմ։
8.Հորինի՛ր: Պատմությունդ հրապարակի՛ր բլոգում:
Միրանդա բադի արկածները Լոնդոնում

Միրանդան գնացել էր Լոնդոն բասկետբոլի մրցումի։ Նա շատ ուժեղեր։

https://www.greetingsisland.com/ecard/pbz3x1xg5are

Գետակի նման ես փայլում, մայրիկ,
Եղևնու նման դու լուսավոր ես, մայրիկ,
Ղեկավարի նման ես դու մեր տանը, մայրիկ,
Եղնիկի պես սիրուն ես, մայրիկ,
Ցորենի պես տարմմ ես, մայրիկ,
Ինքնաթիռի պես բարձր ես թռչում, մայրիկ,
Կակաչի նման դու գունավոր ես, մայրիկ,

Իսկական արև ես, մայրիկ,
Միակն ես դու աշխարհի, մայրիկ,

Մայրիկ երազանքներտ ամպայման կկատարվի, մայրիկ
Արևի պես շողում ես, մայրիկ,
Յասամանի պես վարդագույն ես, մայրիկ,
Րոպեի պես արագ ես աշխատում, մայրիկ,
Իրական մայր ես, մայրիկ,
Կարկաչի պես կանաչ ես, մայրիկ,

1.Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

Շեմք-մուտք, 
Ղուշ-աղավնի,
մտիկ անել-նայել

2.Դու ինչե՞ր ես անում ընկերներիդ հետ բակում:

Ես ընկերներիս հետ բակում ֆուտբոլ եմ խաղում։

3.Գրի՛ր ընկերներիդ անունները:

Գրիգոր, Դանիել, Ռոբերտ, Գուրգեն։

4.Ինչպիսի՞ն է Նեսոն այս հատվածում:

Նեսոն շատ աշխատասեր էր, նա շատ էր սիրում բոլորի համար հեքիաթներ կարդալ։

1.Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

Մանետ-թղթա դրամ, թավալ-գլորվել, փուչ-դատարկ։

2.Դուրս գրի՛ր այն հատվածը, որտեղ պատմում է Նեսոյի և մյուս ընկերների մասին:

Նեսոն ու մյուս դուրսը մնացած ընկերներս գալիս էին ուսումնարանի շեմքում հավաքվում՝ մեզ մտիկ անում, բայց վարժապետը թող չեր անում, էնտեղից քշում էր։

3.Պատմի՛ր դպրոցիդ մասին: Ի՞նչ եք անում ընդմիջումներին:

Մենք ընդմիջումների ժամանակ խաղում ենք հետաքրքիր խաղեր։

Նաև մենք Երեքշաբթի օրերը գնում ենք ագարակ։

Մենք այնտեղ անցնում ենք լողալ և հենծանիվ վարել։

4.Ինչպիսի՞ն է Նեսոն այս հատվածում:

Նեսոն այդ հատվածում խեղճ էր և աղքատ։

.1.Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

2.Պատմիր ընկերոջդ մասին:

3.Դուրս գրի՛ր այն հատվածը, որտեղ պատմում է հեղինակի հագուստի մասին:

4.Ինչպիսի՞ն է Նեսոն այս հատվածում:

1.Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

Մին-մեկ

Հեծնել-նստել

ցնցոտի-պատառոտված զգեստ

պճեղ-ոտք

վիշտ-ցավ

2.Ինչպիսի՞ն էր պատմվածքի տղան, պատմի՛ր նրա մասին։

Տղան հարուստ էր, բարի, կամեցող և շատ խելացի։

3.Ինչպիսի՞ն ես դու, պատմի՛ր քո մասին:

Ես խելացի և պարտաճանաչ տղա եմ։ Ես շատ եմ սիրում ֆուտբոլ խաղալ և սպորտով զբաղվել։ Ես հաճախում եմ լողի և բասկետբոլի։

4.Ինչպիսի՞ն է Նեսոն այս հատվածում:

Նեսոն աղքատ էր ու խեղճ, դարձել էր ավելի չար և ոչ ընկերասեր։

1.Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

Չարքաշ-դժվար

Հաչ-փետի մաս

Թոկ-պարան

Տգետ- անգետ, գիտելիք չունեցող

2. Ինչպիսի՞ն է Նեսոն այս հատվածում:
 Նեսոն աղքատ է, Նեսոն տգետ է, ապրում է չարքաշ կյանքով, դարձել է գող։

3.Ի՞նչ խորհուրդ կտաս Նեսոյին:

Ես խորհուրդ կտամ Նեսոյին, որ նա սովորի, ուսում առնի, գործ գտնի իր համար, գողություն չանի, ընկերներին հարգի։

4.Ինչպիսի՞ ընկեր ես դու: Պատմի՛ր քո և ընկերոջդ հարաբերությունների մասին:

Ես պարտաճանաչ, ընկերասեր, անդավաճան ընկեր եմ։ Ես իմ ընկերոջը կպաշտպանեմ, եթե պետք լինի։ Իմ լավ ընկերը Գրիգորն է։ Մենք նստում ենք միասին մի նստարանին։ Նա շատ է սիրում նկարել։ Նա շատ հյուրասեր է, միշտ կիսվում է իր բրդուճներով։ Մենք լավ ընկերներ ենք։

Continue reading Իմ ընկեր Նեսոն →